发奋图强，坚持不懈

——高三发展部12月联考质量分析会

12月27日下午，高三发展部在阶梯教室召开“12月联考质量分析会”。发展部主任余东升主持会议，主任谈燕分析考试成绩，分管校长蒋蓓对接下来的工作提出要求。

首先，发展部主任余东升强调本次开会意义：联考的质量分析，既是分析，更是期末考试的动员，需要所有师生坚持不懈，发奋图强。余主任强调我们的工作重心仍然是提高本一率，抓临界生。并且对这一个月来的教学常规巡查结果进行了通告，提醒教师应该注意课堂的管理，吸引学生的注意力，提高作业的质量，才会有教学成果。

接着，发展部主任谈燕，分别就两个学校和同类型班级进行了考试成绩的数据分析，重点分析我校各个班级本次考试成绩，从本一率，均分，临界生上线的角度做了详细地剖析。强调找差距，定目标。

最后，分管校长蒋蓓发表重要讲话。本一线达成情况取决于临界生的辅导情况，抓得严、抓得实，工作重点应聚焦临界生。蒋校长强调千万不要让学生形成“习得性无助”，丧失斗志，自甘沉沦。

“习得性无助”是美国心理学家塞利格曼1967年在研究动物时提出的，如果一个人总是在一项工作上失败，他就会在这项工作上放弃努力，甚至还会因此对自身产生怀疑，觉得自己“这也不行，那也不行”，无可救药。

而事实上，此时此刻的我们并不是“真的不行”。而是陷入了“习得性无助”的心理状态中，这种心理让人们自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心。破罐子破摔，比如，认为学习成绩差是因为自己智力不好。所以要想让自己远离绝望，我们必须学会客观理性地为我们的成功和失败找到正确的归因。

塞利格曼还说过：“一个人想要获得真正的幸福，至少需要五个要素：拥有积极的情绪，拥有好的人际关系，有着不错的专注力，找到了自己的人生目标，最终小有成就。蒋校长希望每位老师、每位学生都能获得幸福！

蒋校长还讲了一个有关雄鹰和蜗牛的故事，能够到达金字塔顶端的有两种动物：一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去；还有一种动物是蜗牛，蜗牛靠爬，慢慢地爬，掉下来再爬，最终也能到达金字塔顶端。蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，跟雄鹰是一模一样的；它收获的东西，甚至可能比雄鹰更多。尽一切可能让每一位学生在原来的基础上有所进步，激发学生积极的情绪，专注坚持。师生之间建立和谐的关系，发现学生闪光点，表扬他，哪怕一个微笑都是鼓励，呵护孩子们的成长。教育需要诱导，而不是控制，教育是科学的，有规律的。最后展望1月26日扬州期末统测能取得佳绩！