外学內享，蓄力前行

——高一年级骨干教师代表参加南师附中“2023年教学开放日”活动

12月8日，我校教师代表一行五人赴南京参加了南京师范大学附属中学“2023年教学开放日”活动。南师附中是一所拥有国际视野，教学水平一流卓越的中国著名、国际知名的中学，此次活动是以“让我们一起想”为主题，以探究“品格的养成”和“学习力的提升”为教育教学目标,展示新课程新教材实施成果的窗口。活动安排在察哈尔路和奥南两个校区进行，全面开放高中课程，示范课及点评、专家报告等多种形式，充分体现了南师附中在教育教学改革中领先地位，让我校五位教师受益匪浅，感到不虚此行。

语文学科：南师附中整本书阅读推行“1+N”模式，即阅读一本名著的同时会安排与之相关的多本其他作品供学生一起阅读，学生在阅读内容的融合互证中不断加深对整本书的理解。张斌老师在观摩了高一《礼俗社会》公开课后说，本节课设计既能贯通《乡土中国》各章内容，又能结合实际，对学生思维能力要求很高。教师带领学生在中国乡土社会与现代社会的比较中认识乡土社会，在《呐喊》等文学作品中找到礼俗文化的实例，进而关注乡土社会特点在当下的遗留，尝试引导学生对传统观念进行现代化的转化。课堂气氛活跃，学生语言表达逻辑清晰，展示了良好的语文素养。

数学学科：南师附中省内公开课中，数学教师独特选择“探究如何用光滑的曲线连接平面上的点”和“三角函数的概念”为开课课题，展示出新颖而高水平的教学观念。教师巧妙引导学生思考，激发他们对数学的深层次理解。学生在这个过程中不仅提高了学科知识水平，更培养了创新思维和解决问题的能力。这种教学方式不仅提升了学生的学科素养，也促使了其全面发展，体现了教育的真谛。

英语学科：12月8日南师附中校园开放日听了刘丽萍老师“beacriticalnewsreader”及刘池恬老师“howtoreadapoem”两节公开课。两位老师课堂驾驭能力强，课堂提问环环相扣，逐步引导学生，不断启发学生，适时鼓励学生表达，实现教学目的。刘老师从比较两则同一事件的不同报道入手，从宏观和微观方面分析，让学生们培养如何批判地阅读，培养学生们批判性思维。学生们侃侃而谈，看似随意发挥，实际能力超强。总之，本次听课受益匪浅！

历史学科：南师附中校园开放日的公开课中，历史徐聪颖老师以时间作为切入点，把历史运动的时间分为三种类型，分别是短时间的“事件”、中时间的“局势”和长时间的“结构”，将书本知识重新整合，重点讲解了“事件中的武昌起义和辛亥革命”与“局势中的武昌起义和辛亥革命”，将基础知识和更高层次的探究有机结合，图文并茂，甚至引用了数学学科的平行四边形和圆形来解释探究题，非常具有吸引力，教育的视角和理念都比较独特新颖。同时，也兼顾了书本内容，问题的设计很有层次感，非常有利于激发学生的思考和学习，课如活动的主旨：“想”，确实是教师和学生最美的状态。

学习之路，花香满径，从“走出去”到“带回来”，一“去”一“来”间，发挥着外出学习的最大效应。本次外出学习分享有效地实现了教育资源的共享，也能促进教师素质的整体提升！

学习在路上，教育在路上，我们的教师将进一步更新教育理念，强化核心素养意识，上好每一节课，一起努力浇灌出最美的花朵。

文字：张斌

图片：张斌、宗雪峰、张岭、蔡昀、潘苏