《发明与创新》杂志2023年10月刊登我校教师指导学生参加第29届校科学艺术节心得体会文章。生物教研组周银老师以《不一样的生态瓶——以自制生态缸（瓶）为例开展基于学科核心素养的研究性学习》为题，跨学科综合生物学科与艺术特色，对学生自制作品进行指导评价与分析，展示了科学之理、科学之趣及艺术之美！这是《发明与创新》杂志2022年7月上旬刊大篇幅刊登我校第28届科学艺术节专题报道之后，再一次报道我校科技特色活动。

江苏省江都中学一直重视学生的知识素养、人文素养、科学素养的综合培育。学校将“科学艺术节”设定在每年的11月至次年的三月，突破了活动周期短、学生参与浅、学科无交叉的困局，帮助学生发现各学科之中的自然美、社会美、科学美。学校曾多次被江苏省青少年科技教育协会评定为“五星级先进集体”。

科学与艺术作为人们认识、创造世界的不同方式，也是人类文明的两翼，在各个领域相生相伴、相互促进。在新时代五育并举，“双减”“三新”的背景下，中学生对科学与艺术有着共同的生命呼唤和精神追求，我校科技特色活动的进一步开展定能创境激趣、完善学养。