砥志研思奋楫行，踵事增华启新航

百尺竿头谋新变，精思共研谱新篇。为精准统筹新学期教学工作安排，瞄准新学期教研重点，充分发挥优秀教师的示范辐射作用，搭建优质师资成长平台，鼓励教师群体燃教学之情、行教研之路，8月26日，高二年级举行了基于深度思维的课堂教学研讨会。高二年级各科目备课组长积极研讨，2023级新教师认真学习。

清泉如许源活水，言传身教思引领。高二年级分管校长季娴着眼于学情教情新变化，以四维目标解构深度思维主题。她指出，学生的深度学习归根结底是教师的深度引领。她强调，向前追因、向后问果，从细节入手使课堂思维有迹可循、有脉可感。她希望，教师群体深思而后为，以课堂新变化响应课标新改革，于变化中植新思，于新思中淬新锋。

取精用宏践新标，行思坐筹赋多维。用理论眼光聚焦实践课堂，高二物理备课组组长王林锋由博返约，以“四方十二元”具体模式搭建物理教学模型，化问题为有形琴键，叩击教研的无形音符。以教学经验质检理论研究，高二地理备课组组长汤小林深造自得，精种课堂园地，以学生实际情况为原点，多维发散，为理论研究填充实践内核，于躬耕处汲取新知

思维碰撞绽火花，荟萃群英共奋进。高二年级主任周斌从“教学进度”“学情分析”“集体合作”等具体方面列出讨论条目，各位老师或立足教学实际情况，强调夯实基础再谋大厦；或从教师自身成长出发，完善教师互助互学互纠环节；或旁征博引，选取各家之长统筹融合……诸位老师各抒己见，畅所欲言，以长远目光、扎实学识、诚挚真心共谋新学期，助力新教学。

日新其德明前路，自我迭代谋笃行。本次教研活动瞄准新学期新发展新变化，为广大老师提供了集思广益、携手共进的平台。祝愿老师们教有所研、研有所得，以拳拳之情、孜孜之行将教研成果内化于心、外化于行，将理论与实践化为教学双翼，勇立时代风口，争为教学改革“领头雁”。