2022-2023学年度高三年级工作计划

（第二学期）

德育工作

总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通勛合作、群策群力的战斗团队。抓好班风、学风、考风，抓好教师的教学、教研两块阵地。把握优秀生，狠抓临界生，不弃学困生。严把集体备课关，严把课堂教学关，严把考试组织及分析关，严把高考信息整合关。

德育工作

1、强化三种意识：责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心临界生、学困生，通过主题班会、操后讲话、百日誓师、母亲节“给妈妈的一封信”等活动帮助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向成功。

2、狠抓班级常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑操、课堂、课间、午练、晚自习的出勤与纪律，以及教室、包干区的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当”班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬"以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

3、重视协调三种关系

在年级组的统-协调下，班主任要处理好以下三种关系:第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是临界生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。

4、注重学生心理疏导

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次大考前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5、重视优秀生、临界生、学困生的管理

本年级有一批表现突出，成绩优秀的学生群体，主导着年级的良性稳定发展。对于他们，班主任要高度关注，在平时学习和月考中一旦发现波动，要及时与之交流，查清原因，排除干扰，让他们更加努力勤奋学习，为自己，为学校奋斗争光。同时加大力度做好临界生的帮扶和学困生的管理转化工作，这部分学生是不稳定因素，对他们要做到不歧视，不冷眼看待，尊重他们的人格与自尊，平时多加强交流，并保持与家长的沟通，树立他们的信心，关注他们的发展，防止他们游离于班级群体之外，为全年级的稳定，考出成绩打下基础。

教学工作

一、工作目标

明确目标，即面向创新班明确高分段的人数和位次目标，面向全年级明确本一率目标。目标引领，激发内驱。

1、本一率：分层下达，文科75%,理科基本目标85%，化学普通班90%以上，总体冲击90%。

2、高分段：

630分以上30人，力争40人，争取全省前100名1-2人。

3、清北：强攻裸考，兼攻艺体，争取录取2人。

4、艺体名校：加大支撑，坚持艺体名校有突破。

二、主要做法

1、强化学科管理。

实行校领导及管委会成员蹲点联系每个学科，解决学科发展中的核心问题，全年级分部不分家，实行统一谋划、统一指挥、分部执行的制度，既注重整体设计、全局谋划，又利于精细管理、快速推进。

3、精准项目管理。

基于教育教学管理的若干核心问题、难点问题形成项目，按项目推进管理。主要项目有“一人一课”、“每课一研”、“系列化德育活动”、“清北攻坚”、“高分提优”、“作业质量提升”、“临界生攻坚”、“薄弱学科攻坚”等，各个项目都确定目标、专人负责、形成方案、加强督查、按时完成、考评效果。

4、努力提高课堂效益。

加强对新高考的研究，从制定学科计划开始，落实到每一天，每一周，处理好课后做综合卷、课内讲试卷，综合试卷打天下的状况，提高课堂教学的精准性、有效性，更好地适应2023届江苏高考，为全校本一率创新高打基础；教改班、创新班，依据学情，一类一策，争取更多的660分及以上的学生。

5、加大师生激励。

每次大考，对学生进行隆重表彰、利用网络及校园大屏幕激励学生、激励家长、激励老师，注意及时性、覆盖面；把高三奖励方案挺在前面，继续实施高三过程性奖励，在原有的方案上，进一步进行优化，奖金主体用于本科达线及尖子生奖励，加大临界生的考核力度，注重对高考结果的奖励，弘扬“实绩论英雄”的高三风气。

三、学期重点工作

1、抓好两个重点人群。

一是本一临界生。此项工作重点落在A、B部，根据上学期期末联考考试大数据，按照本一线上10分起向下，划定符合努力目标的各班本一临界生固定人群，进行过程达成考核，考核各班临界生人群的本一达成率。

二是尖子生培养。此项工作主力是创新部，教改班在完成本一百分之百的同时，在尖子生上要有突破。

为此，要求所有老师高度重视高考信息，研究教材教法，为教学提供科学依据；要求老师研究教学、研究学生，有效解决教学教育中的瓶颈问题；管委会实行责任制，专人负责创新部尖子生、教改班尖子生、A、B部本一率工作。

2、多方合力、提质量、抓效益。

充分调动备课组、班级、家长的力量，形成合力。针对以往学生、老师反映强烈、也影响总体质量的问题：学科作业量不均衡、不科学，带来普通学生为作业而作业，优秀学生疲于完成作业，无力、无时间思考整理。校长亲自掌控，年级具体规定，备课主任、班主任、家长采用多种形式，做好反馈、协调工作，及时科学地解决问题，既不能伤了老师的积极性，又能最大程度地提升教学质量，使整个年级在高考中有更大地突破。

3、做好总体安排，逐步升温应战。

2月：（1）组织期初扬州统测（2月12日—2月14日）。

（2）备课组计划落实、检查。

（3）组织“百日誓师”大会。

3月：（1）参加新高考基地大联考。

（2）组织参加扬州市一模（3月22-24日）

（3）组织第一次模拟志愿填报、表彰。

4月：（1）参加新高考基地大联考。

（2）组织1次校本考试：难度冲击训练。

（3）二轮复习检查：进度、实效。

5月：（1）组织参加扬州市二模（5月6-8日）

（2）参加七市联考，组织第二次模拟志愿填报、表彰。

（3）组织1次心理辅导讲座，组织母亲节活动。

（4）综评与强基计划报名。

（5）组织1次校本考试：最后一考：5月18-20日

保规范+保状态+保信心。

（6）开展大型主题班会2次，励志教育+挫折教育。

（7）三轮复习检查：模式+内容+基础回归。

（8）高考送考准备工作。

（9）毕业典礼+成人仪式。

6月：（1）考前指导：基础、规范、技巧、心理。

（2）心理指导：适度压力+氛围营造+家庭教育纠偏。

（3）填报志愿指导，强基计划。

总体来看，2023届注定是不平凡的一届。最后一百二十多天，总结过去，面对新形势，将进一步加强研究、优化决策、砥砺奋进，争取在最后一届新高考、新课标，新教材中争创新业绩！

高三年级

2023年1月