11月15日下午，江苏省民族宗教事务委员会专家组一行4人在二级巡视员郭志清带领下，莅临我校检查“红石榴家园”创建工作。扬州市民宗局副局长郑妮，江都区委常委、统战部部长张旭，区统战部副部长、民宗局局长全瑞平，区民宗局副局长仇志勇参加活动。我校副校长季娴作工作汇报。

季校长从四个方面、八个指标对学校创建工作进行汇报，对我校如何在党建工作、政策宣传、文化引领中融合民族团结教育进行全面总结。

我校创建工作坚持以课程教学为主渠道，以体育、社团活动为载体，以民族团结文化长廊为依托，积极开展民族团结教育，关爱各民族学生的健康成长。

一是融合课程教育。组织思政、历史、地理、语文、外语、体育、艺术等学科科任教师参加校本培训，学习民族团结教育相关业务知识，引导各学科教师深度挖掘学科课程中蕴含的爱国主义、民族理论、民族政策、民族文化、民族知识等教育元素，实现民族团结教育与课程教学的有机交融。

二是开发校本课程。以“周明龙名师工作室”为抓手，开发思政课程，同时发挥研修学员跨学科优势，引导教师深度挖掘，实现民族团结教育与课程教学的有机交融。编写具有我校特色的校本课程《体味少数民族文化特色铸牢中华民族共同体意识》、《江都大地》等，为我校开展民族团结教育工作提供坚实基础。同时组建民族舞蹈社团，积极鼓励少数民族学生参与各项体育活动。

三是优化校园文化。文化认同是民族团结教育的使命与途径。学校以传承优秀传统文化为主线，推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，激发师生民族自信心和自豪感，促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。积极组织学生参加各项竞赛活动，扬州市“新浪日化杯”铸牢中华民族共同体意识知识竞赛荣获二等奖，扬州市“铸牢中华民族共同体意识IP形象”征集活动学生积极参与，作品丰富、形式多样、设计新颖。

四是加强阵地建设。建设“民族团结教育”文化长廊，介绍我国民族概况、民族政策和民族制度等，展示师生主题书画优秀作品、主题教育活动等。各班级黑板报开辟民族团结教育专栏，让民族团结教育更加系统化、直观化。

专家组领导一致认为，我校民族团结教育工作全面扎实，效果显著，具有区域引领示范作用，对我校在课程育人、活动育人中融合民族团结教育取得的成绩表示满意，同时提出高中阶段要注重加强国家民族政策的宣传，并就我校红石榴家园工作的持续开展提出了指导性的意见和建议。