务实教研，提升内涵

新课程、新课标、新高考要求如何落实？备课组活动如何从浅表走向深入？如何进行教学设计？如何进行听课、评课？9月29日，教务处召开全校备课组长会，布置、落实备课组活动有关事项。

校纪委书记王斌到会讲话，重申了学校关于教辅资料征订、使用的有关规定。他强调，教辅资料征订要按照教育行政部门和学校的有关规定执行，资料选择要服从教学需要，资料使用要科学、规范，备课组要对教辅资料加强研究、合理取舍，坚持减负增效，切实减轻学生过重学业负担，努力发挥教辅资料对教师教学、学生学习应有的作用。

教务处副主任周斌通报了备课组活动检查情况，对备课组活动明确了要求。他指出，本月教务处对备课组教研活动的常规检查显示，各备课组能够定时间、定地点、定主题组织备课组教研活动，工作布置较为细致，教学安排较为合理，教学研究有一定深度、广度，为全校教学的正常运转做出了贡献。他同时要求：备课组活动要进一步聚焦新课标学习，关注新课标要求在日常教学中的落实。备课组要广泛开展开课、说课、评课活动，杜绝随意性开课，杜绝形式化评课，要围绕学生课堂活动和课堂生成进行深入研究。备课组要规范做好教研活动的记载，善于将教研成果整理、分享给每位老师，通过教研碰撞思想、形成思路、见诸行动、结出硕果。

最后，教务处主任孙志新就“如何进行教学设计”和“如何评课”作专题辅导。针对教学设计，他要求全体老师深入学习新课程标准，要坚持“好课一半在备课”的理念，要熟悉教学设计的主要环节，研究教材、研究学情，规范教案书写，教学设计中突出核心素养和关键能力的培养设计，坚持“以生为本”备好每节课。谈到评课工作，他提醒老师们评课要务实求真，不评人情课，对学生活动和课堂生成要作刚性评价，要抓住教学目标设计和达成这个核心环节点评，让评课成为授课者受启迪、评课者有提升、团队共享提高的有益活动。

副校长季娴主持会议，全校三个年级备课组长参加会议。本次备课组长会前，教务处开展了推门听课、检查教学资料和教师访谈，充分调研开学第一个月的教学常规。结合调研情况，本次会议充分研讨了备课组活动、教学设计、开课与评课三个工作环节，进一步明晰了工作思路，明确了工作要求，严肃了工作纪律，为本学期教学工作的持续开展和教学质量的稳步提升指明了方向、打下了基础。